تحقیقاتی صحافت میں تعلیمی تحقیق کے استعمال کے لیے 5 نکات

اگر زیادہ صحافی اپنی تحقیقاتی رپورٹنگ کے عمل میں تعلیمی تحقیق کو شامل کرتے، تو شاید وہ دنیا کو ایم پوکس پھیلنے کے بارے میں جلد آگاہ کر سکتے۔

برسوں سے،اس وائرس کا مطالعہ کرنے والے محققین، جو پہلے مونکی پوکس کے نام سے جانا جاتا تھا، تعلیمی جرائد میں شائع ہونے والے مطالعات میں دنیا کے مختلف حصوں میں اس کے پھیلاؤ کو نوٹ کر رہے تھے۔

تعلیمی تحقیق معاشرتی مسائل کی چھان بین اور طاقتوروں کو جوابدہ بنانے کے لیے ایک اہم ذریعہ ہے۔ 15 دسمبر کو، دا جرنلسٹس ریسورس نے یہ بتانے کے لیے ایک گھنٹے کی تربیت کا انعقاد کیا کہ کس طرح تعلیمی مطالعات سے مشورہ کرنا اور محققین کے ساتھ تعاون نیوز کوریج کو مضبوط بنا سکتا ہے اور تحقیقاتی رپورٹنگ کے عمل کے ہر مرحلے پر صحافیوں کی مدد کر سکتا ہے۔

ویبینار میں شرکت کرنے والوں نے پرو پبلیکا میں پلٹزر پرائز یافتہ تفتیشی رپورٹر نیل بیدی اور کلیولینڈ اسٹیٹ یونیورسٹی کی ماہرِ جرم ریچل لیویل سے عملی نکات اور بصیرتیں حاصل کیں جو رپورٹر- محققین کے تعاون کی وکالت کرتی ہیں اور اس میں حصہ لیتی ہیں۔

میں نے ان مشترکہ چیلنجوں کے بارے میں کام کرنے کے لیے اپنی کچھ تجاویز شیئر کی ہیں جن کا سامنا رپورٹرز کو ہم مرتبہ نظرثانی شدہ تحقیق – اکیڈمیا میں گولڈ اسٹینڈرڈ – کو ان کے کام میں شامل کرنے میں ہوتا ہے۔

اگر آپ کو ٹریننگ میں شرکت کا موقع نہیں ملا، یا آپ ریفریشر چاہتے ہیں، تو ہماری ریکارڈنگ دیکھیں۔ ذیل میں، میں نے ایونٹ سے اپنے پانچ پسندیدہ نکات پر روشنی ڈالی ہے۔

ایک تحقیقاتی پروجیکٹ شروع کرنے سے پہلے، یا ابتدائی مراحل میں، کسی مسئلے یا معاملے کے بارے میں کیا معلوم اور نامعلوم ہے اس کا وسیع جائزہ حاصل کرنے کے لیے تعلیمی تحقیق اور محققین کی تلاش کریں۔

“کسی بھی تفتیش کے آغاز میں، آپ عام طور پر اس موضوع کے ماہر نہیں ہوتے جس کی آپ تلاش کر رہے ہیں۔” بیدی نے کہا۔”اکثر، آپ موضوع سے بالکل واقف نہیں ہوں گے۔ لیکن ایسے لوگ ہیں جو پیشہ ورانہ طور پر سالوں سے ان موضوعات پر تحقیق اور تلاش کر رہے ہیں۔ اور اس طرح، اگر آپ ان لوگوں اور ان کے کام کو جلد ہی سیکھنا چاہتے ہیں، تو آپ ان کے کام کو پڑھنے کے ذریعے، انٹرویوز کے ذریعے، آپ کی اپنی مہارت کی بنیاد، سورسنگ کی بنیاد بنانے میں کافی حد تک فائدہ اٹھا سکتے ہیں۔ اور یہ اہم ہے کیونکہ جب بھی آپ تحقیقات کرنے جا رہے ہیں، آپ کو اس قسم کی مہارت کی ضرورت ہوگی کیونکہ آپ کسی چیز کے بارے میں عام طور پر برا یا منفی کچھ کہنے والے ہیں اور آپ کو اپنی چیزیں جاننے کی ضرورت ہے۔”

لیویل نے نوٹ کیا کہ رپورٹرز اور محققین کے پاس اکثر کسی مسئلے یا معاملے کے بارے میں ایک ہی قسم کے سوالات ہوتے ہیں۔ چونکہ محققین نے اکثر پہلے ہی ان سوالات کے جوابات دینے کی کوشش شروع کر دی ہوتی ہے، اس لیے وہ صحافیوں کو ڈیٹا اور دیگر معلومات کا پتہ لگانے میں مدد کر سکتے ہیں۔

“خاص طور پر ان بڑے پالیسی قسم کے [منصوبوں] کے لیے، آپ کو واقعی ایک محقق کی ضرورت ہے جو آپ کو سمجھنے میں مدد کرے،” انہوں نے کہا۔ “ان افراد سے بات کرنا جو اسی طرح کے سوالات بھی پوچھ رہے ہیں میرے خیال میں اس گفتگو میں حصہ ڈالنے کا ایک اہم طریقہ ہے۔ اور [محققین] اکثر ڈیٹا کا استعمال کرتے ہیں، لیکن مختلف طریقوں سے۔ محققین یہ جاننے کے قابل ہوتے ہیں کہ ان سوالات کا جواب دینے کے لیے ڈیٹا کہاں سے تلاش کیا جائے یا ان کا اپنا کام کیا ہے اور/یا رپورٹر کو اس طرف اشارہ کرنے میں مدد مل سکتی ہے کہ کہاں سے تلاش کرنا شروع کیا جائے یا کچھ سوالات کے جوابات دینے کے لیے ڈیٹا کہاں موجود ہو سکتا ہے جن میں وہ دلچسپی رکھتے ہیں۔”

ایک بار جب آپ کو متعلقہ تحقیق اور ڈیٹا مل جائے تو، محققین سے اس معلومات کی سادہ زبان میں تشریح اور وضاحت کرنے میں مدد طلب کریں۔ کسی محقق سے اہم دستاویز پڑھنے یا اپنے ڈیٹا کے تجزیے کا جائزہ لینے اور رائے دینے کے لیے کہنے سے نہ گھبرائیں۔

لیویل نے کہا کہ محققین اپنی مہارت کے شعبے کے بارے میں پرجوش ہیں اور چاہتے ہیں کہ عوام کو درست معلومات حاصل ہوں۔ بہت سے لوگ کچھ سوالات کے جوابات دینے یا جریدے کے مضمون کا اشتراک کرنے کے علاوہ صحافی کی مدد کرنے کو تیار ہوں گے۔

لیویل نے مشورہ دیا کہ صحافی اعتماد قائم کرنے کے لیے اقدامات کریں، اس بات پر غور کرتے ہوئے کہ محققین عام طور پر صحافتی عمل سے ناواقف ہوتے ہیں اور بہت سے لوگوں کو صحافیوں کے ساتھ منفی تجربات ہوئے ہیں – یا وہ کسی ایسے شخص کو جانتے ہیں۔ صحافیوں کو یہ بتانا چاہیے کہ جب وہ “آن دی ریکارڈ” اور “آف دی ریکارڈ” جیسی اصطلاحات استعمال کرتے ہیں تو ان کا کیا مطلب ہوتا ہے اور کیا ان کی مدد کرنے والے محقق کا ان کی خبروں میں حوالہ دیا جائے گا۔

لیویل نے کہا کہ محققین کوریج کے کسی حصے کا جائزہ لینے یا کسی اور طریقے سے ان پٹ فراہم کرنے کے لیے کہہ سکتے ہیں۔

“اگر کوئی محقق ریکارڈ پر جانا چاہتا ہے، تو بعض اوقات یہ بہتر محسوس ہوتا ہے کہ وہ اس آخری صلاحیت کو حاصل کرنے کے قابل ہو جائے جو بالکل ٹھیک طور پر دیکھ سکے کہ رپورٹر یا صحافی اس چیز کو کس طرح لکھ رہا ہے – صرف ایک قسم کا [فیڈ بیک] دینے کے لیے جیسے ‘ٹھیک ہے۔ یہ درست ہے’ یا ‘یہ بالکل صحیح نہیں ہے۔’ یہاں الفاظ کو تھوڑا سا تبدیل کریں اور پھر یہ ہماری تحقیق کی صحیح تشریح ہے،'” انہوں نے کہا۔

نیوز رومز عام طور پر رپورٹرز کو کہانیوں کے ڈرافٹ شیئر کرنے سے منع کرتے ہیں۔ لیکن اور بھی طریقے ہیں جن سے محققین صحافیوں کو ان کے کام کی جانچ پڑتال میں مدد کر سکتے ہیں۔ مثال کے طور پر، صحافی اپنے ذرائع کی کہی ہوئی باتیں پڑھ کر سنا سکتے ہیں۔ کچھ نیوز آؤٹ لیٹس، مخصوص حالات میں، محققین کو خبروں کے مخصوص حصے پڑھنے یا درستگی کو یقینی بنانے کے لیے شماریاتی تجزیہ کا جائزہ لینے کی اجازت دے سکتے ہیں۔

اگر کوئی ایجنسی جس کی آپ تفتیش کر رہے ہیں وہ اپنے اعمال کی رہنمائی کے لیے کسی مخصوص مطالعہ یا مطالعات کے گروپ پر انحصار کر رہی ہے، تو اس تحقیق کو تلاش کریں اور یقینی بنائیں کہ آپ اسے سمجھتے ہیں۔

حکومتی ایجنسیاں اور دیگر ادارے اکثر اپنے فیصلوں کی رہنمائی کے لیے تعلیمی تحقیق پر انحصار کرتے ہیں۔ لیکن تحقیقی نتائج کو غلط سمجھا اور غلط استعمال کیا جا سکتا ہے۔

اسی لیے صحافیوں کو اس بات کی تصدیق کرنے کی ضرورت ہے کہ آیا کسی ایجنسی نے جو تحقیق کے حوالے سے کہا ہے وہ وہی ہے جو ایجنسی کہتی ہے۔

بیدی نے کہا، “اگر آپ رپورٹر ہیں، اگر آپ تحقیقات پر کام کر رہے ہیں، تو آپ کو ہر چیز کا دوسرا اندازہ لگانا چاہیے اور اس میں خود تحقیق بھی شامل ہے۔”

2021 میں، بیدی نے پیشین گوئی کرنے والے پولیسنگ پروگرام کی تحقیقات پر پلٹزر پرائز جیتا جسے فلوریڈا میں کاؤنٹی شیرف کا دفتر رہائشیوں اور پروفائل اسکول کے بچوں کو ہراساں کرنے کے لیے استعمال کرتا تھا۔ قانون نافذ کرنے والے اہلکاروں نے اسے اور ٹیمپا بے ٹائمز کے رپورٹر جنہوں نے سیریز میں ان کے ساتھ کام کیا، کیتھلین میک گروری کو بتایا کہ یہ پروجیکٹ تحقیق پر مبنی تھا جس میں بتایا گیا تھا کہ بچپن میں صدمے کا سامنا کرنے والے نوجوانوں کی بعد کی زندگی میں پرتشدد جرائم کا امکان زیادہ ہوتا ہے۔

بیدی اور میک گروری نے فوجداری انصاف کے ماہرین سے رابطہ کیا، جنہوں نے تصدیق کی کہ شیرف کے دفتر نے تحقیق کی غلط تشریح کی ہے۔ معروف جرائم کے ماہر ڈیوڈ کینیڈی نے انہیں بچپن کے تجربات کی بنیاد پر کسی کے مستقبل کے رویے کے بارے میں پیشین گوئیاں کرتے ہوئے بتایا کہ “سائنس کے بلکل الٹ ہے۔”

شیرف کے دفتر کے پروگرام کے بارے میں محققین کے جوابات تحقیقاتی سلسلے کا ایک اہم جزو بن گئے۔

“جب ہم نے ان محققین کو کال کرنا شروع کیا، جن کا [شیرف کے دفتر کے اہلکار] بار بار حوالہ دے رہے تھے، وہ کہہ رہے تھے، ‘آپ کا کیا مطلب ہے کہ میرے کام کو اس طرح استعمال کیا جا رہا ہے؟ یہ ایک خوفناک پروگرام ہے۔ میرے کام کو اس طرح استعمال نہیں کرنا چاہیے۔ وہ ہمارے نتائج سے ہٹ کر ایک پروگرام بنا رہے ہیں جو بچوں کو ہراساں کر رہا ہے،” بیدی نے کہا۔ “میرے خیال میں ایک محقق نے اسے بچوں کے ساتھ بدسلوکی کے مترادف قرار دیا۔”

مطالعے کو صرف اس لیے نظر انداز نہ کریں کہ وہ پرانے ڈیٹا پر انحصار کرتے ہیں۔ مصنفین سے پوچھیں کہ آیا اور کیوں ان کے نتائج ابھی تک متعلقہ ہیں یا نہیں ہیں۔

جریدے کے مضامین میں ڈیٹا روزانہ نیوز والے رپورٹر کے لیے پرانا معلوم ہونے کی بہت سی وجوہات ہیں۔ ایک تو، کچھ قسم کی معلومات کو جمع کرنے میں برسوں لگ سکتے ہیں۔ یہاں تک کہ ایک مقالہ ختم ہونے کے بعد، اس کے ہم مرتبہ جائزہ لینے کے عمل کو مکمل کرنے اور ایک تعلیمی جریدے میں شائع ہونے میں مہینوں سے ایک سال یا اس سے زیادہ وقت لگ سکتا ہے۔

جب تک ایک صحافی ایک مطالعہ پڑھتا ہے، اس میں موجود ڈیٹا اور اعدادوشمار کئی سال پرانے ہوسکتے ہیں، جو اس بارے میں سوالات پیدا کرتے ہیں کہ آیا تحقیق “بہت پرانی” ہے اور اس کے نتائج متعلقہ رہتے ہیں۔

میرا مشورہ: مطالعہ کے مصنفین – یا اسی شعبے کے دوسرے اسکالرز تک پہنچیں – اور ان سے سوال کریں۔ وہ اس بات کی وضاحت کر سکتے ہیں کہ آیا ان کے دریافت کردہ رجحانات اور نمونے آج بھی موجود ہیں۔ وہ اس بات پر بھی تبادلہ خیال کر سکتے ہیں کہ ڈیٹا کو پہلی بار جمع کرنے کے بعد رونما ہونے والے کوئی بھی بڑے واقعات ان رجحانات اور نمونوں کو کیسے متاثر کر سکتے ہیں۔ اس طرح کا سیاق و سباق شاید آپ کی کوریج میں شامل ہونے کے قابل ہے۔

لیویل نے نوٹ کیا کہ کچھ ڈیٹا وقت کے ساتھ زیادہ تبدیل نہیں ہوتا ہے۔ اس صورت میں، “کچھ سال پرانا ڈیٹا ہونا آپ کے نتائج کو کسی بھی معنی خیز طریقے سے تبدیل نہیں کر رہا ہے،” انہوں نے مزید کہا۔

صحافیوں کو یہ سمجھنے میں نیوز روم کے ایڈیٹرز کی مدد کرنے کی ضرورت پڑ سکتی ہے جو پرانے ڈیٹا پر انحصار کرنے کے مخالف ہیں ۔

“میں صرف پیچھے ہٹوں گی اور کہوں گی، ‘کیا کوئی منطقی وجہ ہے سوچنے کی کہ کچھ سال پہلے کے اعداد و شمار ، وہ اب پیٹرن نہیں رکھتا؟’ انہوں نے کہا۔

اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ آپ جس موضوع کی چھان بین کر رہے ہیں وہ کتنا ہی وسیع یا تنگ ہے، یاد رکھیں کہ محققین شاید سالوں سے اس کا مطالعہ کر رہے ہیں۔

“میں تقریباً 100% یقین کے ساتھ کہہ سکتی ہوں کہ جو بھی موضوع ہو، خاص طور پر جیسا کہ اس کا تعلق پالیسی ورک اور تحقیقاتی صحافت سے ہے، کہ وہاں ایک محقق موجود ہے جو اس موضوع کا مطالعہ کر رہا ہے،” لیویل نے کہا۔

بیدی نے کہا کہ وہ عام طور پر ایسے مطالعات کو پڑھ کر محققین کی تلاش شروع کرتے ہیں جو اس مسئلے کی جانچ کرتے ہیں جس میں وہ دلچسپی رکھتے ہیں۔

“میں اندر جاؤں گا اور تعلیمی مقالے پڑھنا شروع کروں گا چاہے اس کا نصف میرے لیے مکمل طور پر الجھا ہوا ہو اور اس کا کوئی مطلب نہ ہو،” انہوں نے ویبنار کے شرکاء سے کہا۔ “آپ کو مقالات کو پڑھنے کی کوشش کرنے کے لیے اسے اپنے عمل کا حصہ بنانا چاہیے، یہ سمجھنا چاہیے کہ آپ کیا سمجھ سکتے ہیں اور مقالات پر لکھنے والوں کو دیکھیں۔ اگر آپ کو ایسے مقالات ملتے ہیں جو بہت متعلقہ معلوم ہوتے ہیں، تو ان مقالات پر مصنفین کی فہرست بنانا شروع کریں۔ ان تک پہنچیں۔ ان لوگوں سے بات کریں جو بات کرنے کو تیار ہیں۔”

بیدی اور لیویل دونوں نے پہلے ای میل کے ذریعے رابطہ کرنے کا مشورہ دیا۔ بیدی نے کہا کہ وہ عام طور پر ان محققین سے پوچھتے ہیں جن سے وہ رابطہ کرتے ہیں دوسرے ماہرین کی سفارش کریں جو مددگار ثابت ہوں۔

انہوں نے زور دیا کہ صحیح محقق یا محققین کی تلاش میں وقت لگ سکتا ہے۔ اور ایک بار جب آپ انہیں تلاش کر لیتے ہیں، تو آپ اپنی تفتیش کے دوران اس تعلق کو فروغ دینا چاہیں گے۔

“اگر یہ مہینوں پر مبنی تفتیش ہے، تو آپ صرف ایک فون کال  کر کے اور پھر ان سے دوبارہ کبھی بات نہیں کرتے،” انہوں نے کہا۔ “یہ ایک عمل ہے۔ ابتدائی طور پر، آپ کسی موضوع کے بارے میں بہت کچھ سیکھ رہے ہیں اور آپ ان سے پیچیدہ چیزوں کی وضاحت کرنے کے لیے کہہ رہے ہیں جیسے کہ آپ کی عمر پانچ سال ہو – کیونکہ یہ ضروری ہے اور بطور صحافی آپ کو اس کی ضرورت ہے، کیونکہ آپ کو اس کی وضاحت کرنی ہوگی۔ آپ کے قارئین جو اس موضوع کے بارے میں کچھ نہیں جانتے ہیں۔ لیکن پھر، جب آپ ایسے مشکل سوالات کو نشانہ بنانا شروع کر دیتے ہیں جو شاید انہوں نے کئے ہوں اور آپ واقعی اس تفتیشی رپورٹنگ کے عمل میں گہرائی میں جا رہے ہوں، آپ ان سے ان چیزوں پر بات کرنے کے لیے واپس جا رہے ہیں جن کے بارے میں وہ بات کرنا پسند کرتے ہیں۔ اور وقت گزرنے کے ساتھ اس بات چیت کے ذریعے، آپ ان لوگوں کے ساتھ واقعی اچھے تعلقات بنا سکتے ہیں۔”

 یہ مضمون پہلے دا جرنلسٹس ریسورس  نے شائع کیا تھا اور اجازت کے ساتھ یہاں دوبارہ شائع کیا گیا ہے۔___________________________________________________________

ڈینیس میری اوڑوے نے اولینڈو سینٹینیل اور فلیڈیلفیا انقوائرر سمیت امریکہ اور وسطی امریکہ میں اخبارات اور ریڈیو اسٹیشنوں کے رپورٹر کے طور پر کام کرنے کے بعد 2015 میں دا جرنلسٹس ریسورس میں شمولیت اختیار کی۔ ان کا کام یو ایس اے ٹوڈے، دی نیویارک ٹائمز، شکاگو ٹریبیون، اور واشنگٹن پوسٹ جیسی اشاعتوں میں بھی شائع ہوا ہے۔

The post تحقیقاتی صحافت میں تعلیمی تحقیق کے استعمال کے لیے 5 نکات appeared first on Global Investigative Journalism Network.